閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識啟迪智慧，讓我們的心靈獲得智慧雨露的滋潤，獲得健康的成長。年少的我并沒有讀幾本名著，更多的是喜歡英雄和忠貞的愛情。為人父后，才有時間靜下心細品名著，《傅雷家書》那淳淳人生語，悠悠父子情，讓我欲罷不能，一遍遍的品讀讓我吸取了豐富的精神養(yǎng)料，更加知道如何和兒子相處。 這是一本最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，更是愛國藝人不受祖國敵對多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行真實寫照。傅雷作為五十年代留法的藝術家，在藝術造詣極為深厚，對無論古今中外的文學、繪畫、音樂的各個領域，都有及淵博的知識，在他的文學翻譯工作中，大家誰都能處處見到他的才智與學養(yǎng)的光彩，他曾經有志于學美學及藝術史論的著述，卻經與造憾地不能實現(xiàn)，但他沒有把自己的愿望強加在兒子身上，他們父子的一次一次通信，更像學術交流，傅雷通過和傅聰的書信交流，把國外先進的教學方法和技能傳國家內，在那個列強封閉的中國，孤立中國的時刻，一點點信息交流更顯得可貴，我們看傅雷是怎樣以高度負責的精神培育兒女信賴祖國，熱愛祖國。傅聰從父親的這些書信中吸取了多么豐富的養(yǎng)料，是他在海外孤兒的處境里，好像父母仍在他身邊是給與的指導、鼓勵與鞭策，使他有勇氣與力量去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障與阻力，走上自己成長的道路，不管國內家人家庭所受到殊酷遭遇，不管自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，甚至在他的藝術巡禮中也始終一貫對于祖國采取敵對態(tài)度國家的激情，一律拒絕接受，做到藝術無國界，人有國界，一顆愛國的心永遠不會變，直到一九七九初次回國到香港，還有人替他擔心可能產生麻煩，勸他暫時不要回家，但他相信祖國毅然回國，這和傅雷在數萬里外給他殷切的愛國主義教育，是不可分的。 我們在和兒女教育時，只能提供更好的生活保障，很少注重精神交流，更少關注愛國，如果一個人在有才華不能為祖國所用，被敵人所用，更是可怕，所以教育要從心理開始，先培養(yǎng)得，在培養(yǎng)才，我們會用正確的方法引導兒女，多讀書。多交流，讓他們思想端正，學有所成。 手捧名著，慢慢品味，享受閱讀的快樂，通過自身的感悟，把正確的人生觀傳給子女，讓自己的生命延續(xù)，成為一個為社會為祖國有所作為的人。